以中华优秀传统文化滋养高校美术教学

　　刘小琦 张巍译

　　中华优秀传统文化历史悠久、内涵丰富，与高校美术教学有着密不可分的关系。一方面，中华优秀传统文化具有不可替代的教育价值，以传统文化为内核创作的众多美术作品是高校美术教学的重要资源。中华优秀传统文化打破了高校美术教学重知识技能、轻人文情感的局限，深化了美术教学实践的文化内涵。另一方面，高校美术教学在一定程度上可以说是中华优秀传统文化在教育领域的传承与发展，有利于激发学生的民族自豪感、文化认同感，坚定文化自信。

　　新时代背景下，高校必须调整美术教学模式，积极推进美术教学变革，为提高教育质量、传承中华优秀传统文化、培养现代化美术人才提供新的发展路径。

　　转变传统教学理念，重视文化传承

　　中华优秀传统文化与美术教学相辅相成、相互渗透。高校美术教学总体上对中华优秀传统文化资源的开发投入与传承力度稍显不足，因此，高校必须从美术教学现状出发，基于问题导向，积极转变传统教学理念。一方面，变单一文化视野为多元文化视野。立足当下文化传承需求，重视中华优秀传统文化与美术作品之间的关联，提高中华优秀传统文化在美术教学中的比重。另一方面，变传统文化为创新文化。高校美术教学中所呈现的中华优秀传统文化必须依据教学计划、教学实践、学生身心发展特点等因素进行筛选创新。例如，在学习延安时期的美术作品时，高校教师不仅要带领学生了解延安时期美术作品所具有的特定时间和空间指向，通过具体作品观察用美术所记录的人民生活与革命岁月，还要在此基础上，深入挖掘延安时期美术作品所传递的中华优秀传统文化，引导学生立足当下美术发展的时代背景，深入思考并解决困扰中国美术发展的问题。

　　创新美术教材建设，丰富内容体系

　　教材是教学开展的重要依据，是内容呈现的主要载体。因此，高校要充分发挥中华优秀传统文化的优势，创新教材建设，丰富教学内容。一方面，创新原有美术教材，融入中华优秀传统文化。这并不是对美术作品、技法的排斥，更不是简单的“文化+美术”的堆砌，而是以美术作品为载体，挖掘并补充与之相关的中华优秀传统文化，从而完善美术教材知识体系。例如，在教材编订中国画《延安记忆》《延安金秋》等作品赏析绘画技法的同时，还应以小专题或小贴士的形式将作品中蕴含的延安文化穿插在教材中，不仅让学生立足创作背景全面深刻地理解美术作品，而且在潜移默化中促进延安文化等中华优秀传统文化的传承发展。另一方面，开发特色校本教材，创新地域传统文化。高校在进行美术教学时还应结合地域文化，建设地方性校本教材，拉近学生与美术教材的距离，于无形中增强师生的民族自豪感与文化认同感。例如，陕西省地方高校可以充分挖掘能够彰显当地红色文化的延安时期美术作品，邀请专家、学者、高校教师等人员将作品汇编成书，为美术教学提供专业性、地域性的教材内容。

　　运用多元教学方式，提升教学效率

　　文化传承视角下，高校美术教学不是简单的理论知识与技巧传授过程，而是涉及知识、技能、文化、情感等方面的综合性教学活动。这意味着高校美术教师不再依赖以往灌输式、单向讲授式教学方法，而应立足于时代发展与学生需求，大胆创新并运用多种教学方法，最大限度发挥文化资源作用，提高教学效率。一方面，借助现代教育技术，开展情境式教学。中华优秀传统文化的融入，不仅能够使学生在美术学习中了解作品外在的笔法技巧，而且能让学生感受作品内在的文化底蕴与人文情怀。对那些抽象性较强、难以理解的美术作品，教师可以利用数字技术创设沉浸式教学情境，将静态的作品转化为声色结合的动态形式，并利用慕课、学习通等开放学习平台，为学生提供与课程内容相关的扩展性文化知识，引导学生在感受美术作品魅力中传承中华优秀传统文化。另一方面，突破课堂教学限制，重视实践性教学。高校教学与其他阶段教学相比具备更强的专业性，主要原因在于其所面向的教育对象是具有高度能动性的大学生群体，学生学习需求在理论层面更为丰富，在实践层面有所拓展。对中华优秀传统文化传承视角下的美术教学而言，高校教师应在课堂教学渗透传统文化的同时，引导学生在实践中体悟美术作品与传统文化的魅力。例如，聘请民间艺人、专业画家等为学生开展实践指导，让学生在观赏美术作品创作过程中深入了解传统文化内涵;组织美术专业学生进行田野研究、实习实践;鼓励学生社团、学生会开展“传统文化+美术”的学生活动等。

　　综上所述，基于传承中华优秀传统文化的发展要求，进行高校美术教学变革是未来美术教育发展的重要趋势，这既是时代发展的必然要求，也是实现教育高质量发展的必要路径。因此，高校美术教师需转变传统教学理念，提高中华优秀传统文化在高校美术教学体系中的地位，从教学内容、教学方法等环节入手，促进二者更好结合，最终提高美术教学质量，培养高素质人才，助力中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。

　　[刘小琦系渭南师范学院讲师，张巍译系渭南师范学院副教授;本文系陕西省教育厅科学研究计划项目“延安时期鲁艺文艺思想和美术史研究”(课题编号：22JK0072)、渭南师范学院教育教学改革研究项目“陕西高校美术教学体系优化和教学内容改革研究与实践”(课题编号：JG202361)的研究成果]

　　来源：中国文化报