跃省云英调研，展望“英语”未来

　　近年来，随着“新高考”、“双减”等一系列新教育政策的不断出台，英语学科地位呈现下降趋势，为进一步了解广大民众，尤其学生、老师、家长这三类人群对此的看法，自7月31日起，四川农业大学润新乡-诸士云英暑假社会实践团队特对此于川渝、辽宁、浙江等地开展为期15天的相关调研。

　　诸士云英团队致力于通过线上线下调研的方式提升调研数据的准确性和广泛性，提升中小学生及家长对英语学习的关注度及兴趣。在各成员的高度配合下，团队高效完成了实践安排、任务与分工、问卷编撰等前期准备工作。

　　实践开始后，团队成员分别前往川渝、辽宁、浙江等地进行实践调研，团队在中小学校、广场等重点调研人群聚集地以视频采访和填写问卷等多种形式开展调研，采访了众多中、小学生、家长以及老师关于英语学习的看法，并将调研人群和地区进行分类。在调研过程中，团队不仅提及了英语学习的重要性，更是结合成员自身的专业——英语的优势，为学生们带来了英语相关知识的讲解为其答疑解惑，并以自己切身的经历和体会畅聊英语的“另一面”，与学生们积极进行互动、与家长进行了更加深入地交流与讨论。本次调研得到了家长和学生们的广泛关注，并在一定程度上增强学生对英语学习的兴趣。同时在每天实践结束后，各团队成员会定时在线上开展讨论会，积极发表当天实践的发现和收获以及对后期活动开展的看法。讨论会的开展帮助团队快速发现实践中所存在的问题，保证了实践顺利的进行。

　　通过调研和后期相关数据整理、分析，团队得到了一份有关三个维度的调研报告。首先是不同年龄的学生对此有不同的态度，团队发现大多数学生是从三年级开始接触英语，但高年级学生对英语的重视程度普遍高于低年级学生。其次，不同人群的观点不同，普遍来看，对于英语持应试态度的人中，学生和家长占绝大多数，而英语老师则更认同在全球化发展日益繁盛的今天，对英语的学习是日后与时代接轨的基础条件。同时，不同地区的表现也不尽相同。一些相对发达的地区对于英语重视程度较高，学校也更加注重对学生英语能力和英语兴趣的培养。不同地区的老师对英语学习的观点也不太一样。其中一位老师说：“孩子们的大部分时间都在学习数学等学科，对英语似乎兴趣不高，多数孩子是为了分数而被迫学习英语，这就导致了即使他们的英语成绩很高，但是不会灵活的运用，更不用说用英语与人交流了”。而另一位老师说：“学生们对英语的兴趣很高，在英语课堂上不仅传授提高英语成绩的方法，更多的注重于提高孩子们英语能力，让他们能真正地“张开嘴”交流”。而这种截然不同的结论出现在经济发展完全不同的地区。

　　通过本次调研中小学生及家长对英语重视程度的实践，团队结合了英语专业的实际问题开展调研并且收获颇丰。英语专业学生要加强专业能力，将英语真正的作为一门语言去研究，同时要明确就业方向，顺势而为。（通讯员 李品瑶、李柯乐）