学会“弹钢琴” 服务上水平

　　■ 百花谭

　　邓小平同志指出，领导就是服务，揭示了领导的本质和基本职责。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。这一性质就决定了其领导干部必须做到全心全意为人民服务。事实证明，一个领导干部仅具有全心全意为人民服务的意识是远远不够的，还要看他是怎样服务的。而怎样服务，却有能力强弱之分，水平高低之别。早在60多年前，毛泽东同志在《党委会的工作方法》中就提出 了“弹钢琴”的工作方法。今天重温，仍具有现实的指导意义。

　　音律有高低，事情分轻重。在毛泽东看来，单音不成调。的确，悦耳的音乐，必是高音和低音相互错落和有节奏的变化。同样，领导干部分管的工作，往往有许多头绪。如何进行科学有效的处理?唯物辩证法告诉我们，在复杂事物自身包含的多种矛盾中，每种矛盾所处的地位、对事物发展所起的作用是不同的，总有主次之分，其中必有一种矛盾与其他诸种矛盾相比较而言，处于支配地位，对事物发展起决定作用，它就是事物的主要矛盾。抓住了主要矛盾，其他问题就迎刃而解了。如果主次不分，必然把我们的工作搞得如同一团乱麻，剪不断、理还乱。如果将我们的工作区分轻重缓急，分清主次，就一定能取得事半功倍的效果。因此，毛泽东同志强调党委要抓紧中心工作。习近平总书记也说，他的“工作千头万绪， 当然，我会区分轻重缓急”。这就启示我们，各级党委会及其成员都要善于抓主要矛盾，善于区分工作的轻重缓急。

　　弹琴需配合，做事应周全。在毛泽东看来，“要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合”。同样，领导干部要完成自己分管的各项工作，既要区分轻重，也要统筹兼顾。他要求“各地、各军、各部门的工作，都要照顾到，不能只注意一部分问题而把别的丢掉。凡是有问题的地方都要点一下”。唯物辩证法还告诉我们，主要矛盾与次要矛盾是相互联系、相互影响的，是相比较而存在的。我们既要肯定主要矛盾在事物发展过程中所起的决定性作用，又不要忽视次要矛盾的作用，要学会全面地看问题。如果只看到主要矛盾而看不到次要矛盾，照样会影响全局。况且，主要矛盾和次要矛盾的地位也不是一成不变的，而是在一定条件下可以相互转化的。因此，领导干部在谋事做事时，一定要做到统筹兼顾，方方面面都要照顾到。

　　琴艺无止境，学艺当用功。弹好钢琴非一日之功，需要勤学苦练。同样，要使服务上水平，非用心提高领导艺术不可。要提高领导艺术，重要的是学习，其中最重要的就是学习唯物辩证法。马克思主义的唯物辩证法认为，物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体，从总体上揭示了世界的辩证性质，并且认为矛盾的观点是唯物辩证法的核心。不难看出，“弹钢琴”蕴含着丰富的唯物辩证法原理。如果各级党委会及其成员懂得了唯物辩证法，就能尽快地掌握“弹钢琴”的工作方法。要提高领导艺术，还必须做到理论联系实际，要善于运用“弹钢琴”的工作方法去解决实际问题。只有经过不断的学习和实践，“钢琴”才能越弹越好。

　　当前，我国改革已经进入攻坚期和深水区，各种矛盾和问题交织叠加、错综复杂，各级党委会及其成员担负着更加繁重的工作任务，因此学会“弹钢琴”，就显得更加迫切。 (执笔：胡学举)