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元培商学院分院建设的黄金七问

企业报道  2019-06-24 18:01:44 阅读:

  一、元培商学院分院建设具有哪些意义和价值?

  答:如下从起因、使命及目标等三个维度,简要解读元培商学院分院建设的社会意义和现实价值:

  (一)起因

  元培商学院近年来积累了丰富的教育资源,包括智库专家及授课师资、培训课程及 教材、培训模式、教务系统及队伍、运营及管理经验、教育品牌及社会影响力等。

  (二)使命

  坚持以积极响应党和国家的号召,努力帮扶地方解决教育发展不平衡、不充分问题, 扩大优质教育资源供给为元培商学院分院发展使命。

  (三)目标

  从元培EDP、元培工匠、燕园少儿三个品牌的奋斗目标,解读元培商学院分院建设指导思想和努力方向:

  第一、帮助地方提升中小企业综合管理能力,改善经营效益,推动当地企业转型 升级和创新发展。

  第二、帮助地方中心企业培养更多高素质的工匠人才,推动当地企业有“中国制 造”走向“中国创造”。

  第三、帮助地方改善青少年综合素质教育质量与管理水平,全面提高当地青少年 综合实践能力。

  二、元培商学院分院成功的秘笈是什么?

  答:元培商学院以地级市为基点,用十年历经市场洗礼、行业沉淀及成长磨砺而打造的成功典范,孵化每个市级独家分院,更为每个分院导入成功的关键基因:成名的品牌、成熟的项目、成套的服务、成功的模式。

  分院之所以能成功,是因为站在巨人的肩膀上,更是因为复制了总院以“品牌、项目、服务、模式”铸就的精品。

  三、元培商学院分院都有哪些类型?

  答:依据功能和属性不同,元培商学院分院划分为两大类型。

  (一)区域性分院

  总院以地级市为基点,与具有相关资质和独立法人资格的合法单位,联合成立辖区内独家的元培商学院分院,比如元培商学院(广州),在总院宏观指导及保障支持下,自主经营总院“3+1”项目,也即元培EDP、元培工匠、燕园少儿及培训后服务项目。它具有如下几个特点:

  A.市级独家。

  B.是总院“品牌、项目、服务及模式”在地方孵化和唯一的复制。

  C.仅限自主运营总院“3+1”项目,也即,元培EDP、元培工匠、燕园少儿及培训后服务项目。

  D.分院若需运营“3+1”以外的项目,须另立项。

  属于总院“品牌+项目+服务+模式”在地方的输出。

  (二)功能性分院

  总院以申报单位自有项目或课题成果为基点,与具有相关资质和独立法人资格的合法单位,共同成立全国独家的元培商学院分院,比如元培商学院现代农业研究院,在总院宏观指导下,发挥自身资源优势,自主地开展特定项目。它具有如下几个特点:

  A.自主运营由总院立项或确认的特定项目。

  B.全国独家。

  C.不得运营总院“3+1”项目,但可以发挥自有项目优势,在全国下设分支机构和建设专业智库。

  D.属于总院“品牌+服务”功能性的输出。

  四、元培商学院分院具有哪些优势?

  答:总院用十年打造的成功典范,孵化市级独家分院,更为分院导入成功的关键基因:成名的品牌、成熟的项目、成套的服务、成功的模式。

  (一)成名的品牌

  A.北大相关品牌。元培商学院隶属于北京 大学博雅产学研基地,而北京 大学博雅产学研基地是由北京大学、紫云县人民政府、深圳国际跨国公司促进会等共同创建的高层次、综合性、开放式的官、产、学、研、资相结合的实体。

  B.宣传推广力量。不仅拥有强大的官宣、自媒体,更有百余家主流媒体,立体化助力分院项目在当地落地生根。

  (二)成熟的项目

  A.北大血统。秉承北大优良教育血统,联合国家有关权威机构,用北大品质精心铸就每个项目。

  B.享誉四方。几乎全部项目都在总院历经从无到有,从弱到强的艰苦成长过程,如今每个项目不仅成熟而稳健,而且在行业内、国内都具有较高的知名度和影响力。

  (三)成套的服务

  A.成熟的教学服务系统。不仅为分院提供课程设计、师资安排、场地布置、课堂管控、学员服务、教材印制、教学管理及教务督导等成套教务系统,更为分院培训专业教务人才。

  B.专业的市场服务系统。不仅为分院提供系统的项目、招生、咨询、答疑等手册,更为分院系统培训市场专业人才。

  (四)成功的模式

  A.产品模式。如何在当地打造爆品,激活团队和市场,突破重围,脱颖而出,成为市场“黑马”。

  B.招生模式。“6+1”行动计划,传统与移动互联网相结合,打造新型全网招生系统,达到所向披靡,战无不能。

  C.团队模式。从人性出发,巧用“工资、提成、奖金”三位一体激励杠杆,激发团队主动性和能动性。

  D.延伸模式。以培训项目作为流量入口,引进系列培训后延伸项目,满足学员培训之外的深层需求,从而使分院获得更丰厚利润回报。

  5.元培商学院分院能做哪些项目?

  答:功能性分院在国内外,以运营由总院批准的自主项目及专业智库和分支机构为主,但区域性分院在辖区内,以自主运营总院“3+1”项目。

  (一)元培EDP

  以工商管理EMBA总裁班课程为核心,着眼培养中小企业高层管理者的实践能力和管理水平,分为品牌项目、定制项目、委培项目,涵盖企管培训、干部实训、行业集训及集团内训等100多个高端培训服务项目。

  A.推荐生源:向总院品牌项目推荐生源,譬如,博雅领军计划、博雅名媛计划。

  独立成班:在辖区内开设品牌项目或定制项目,譬如,新零售总裁班、工商管理高级研修班、量学特训班;承接辖区委培项目,譬如,工业转型升级培训班、危急管理及应对培训班。

  (二)元培工匠

  以职业资格、职业技能及职业能力培训为主导,着眼为中小企业培养工匠人才的培训服务项目。

  A.推荐生源:以IFM为代表的国际职业资格认证项目、以健康管理师为代表的国家职业资格认证项目、以家庭教育指导师为代表的在线职业能力培训项目、以美容师为代表的地方人社系职业技能认证项目…

  独立成班:在辖区独立开办国家职业资格认证、地方人社系职业技能认证培训班;开办以人社部批准成立的中商职业技能鉴定指导中心及全国工商联为代表的职业能力培训班…

  (三)燕园少儿

  以美育素质为中心,与具有相关资质和独立法人资格的民营幼儿园、中小学校及K12培训机构,联合开设针对少儿综合素质提升的系列幼儿实验班、研学营、美育学堂及预科对口升学、华侨生培养等特色教培项目。

  A.幼儿教育:联合开设北大园丁/博雅幼儿实验班、幼教中心/培训基地、幼儿园。

  B.综合实践:联合开设北大园丁/博雅青少年研学营、夏令营。

  C.美育素质:联合开设北大园丁/博雅儿童成长中心、美育学堂。

  特色项目:预科对口升学项目、华侨生培训班。

  (四)培训后服务项目

  围绕“元培EDP、元培工匠、燕园少儿”主营业务,开发或引进系列相关产品与服务项目,以满足学员培训延伸需求,从而提升总院及分院经济增长点。

  A.元培智库:推荐当地符合条件的名人、企业家、发明者、教授、培训师等入选总院综合智库客座教授,高级研究员,高级讲师以及行业专家。

  B.企业评定项目:为3.15诚信品牌企业申报中心推荐当地符合条件的企业;为国家信息中心·全国联合诚信服务平台“企业信用等级(3A)”评定项目推荐合适的企业。

  C. 百度霸屏项目

  D.校企合作项目:与当地科研院所、实体企业等共建北大园丁/博雅游学基地、科研示范基地、产学研基地、产业园。

  博雅会定制产品:“燕园情”古树普洱茶。

  六.元培商学院分院开设需要哪些要求?

  答:不管是开设区域性分院,还是开设功能性分院,都需要具有如下基本条件:

  A.必须是具备相关资质和独立法人资格的合法单位;

  B.办公场所不得低于150㎡;

  C.业务团队不得低于10人;

  D. 必须具有一定的经济实力和市场运营能力;

  E. 在当地具有一定社会资源和生源基础;

  F. 从事教育培训事业的机构优先考虑;

  G. 其他。

  七、元培商学院分院是什么性质的机构?

  答:元培商学院,归属于北京 大学博雅产学研基地,是由燕园人合与北 大博雅共同创建的具有教育培训资质与独立法人资格的科教组织。

  北京 大学博雅产学研基地是由北京大学、紫云县人民政府、深圳国际跨国公司促进会等共同创建的高层次、综合性、开放式的官、产、学、研、资相结合的实体。

  学院传承北大优秀血脉,以元培EDP、元培工匠、燕园少儿为轴心,以培养商界领袖、大国工匠、才智少年为己任,坚持从市场需求出发,先后在全国各地培养了5万余名中小企业高层管理者,逾30万名合格的工匠人才,约20万才智青少年。

  总院座落在誉为“中国硅谷”的北京上地信息产业基地,在职员工1000余人,智库专家逾3000人,以教育推动产业,以产业反哺教育,强化产学研结合,打通创新链条,促进学院不断发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有贡献。

  过去,我们蓄势待发,秉承北大优良血统,每年举办成百上千期培训班,培养数以万计的优秀人才。

  现在,我们固本培元,全力以赴铸就元培EDP、元培工匠、燕园少儿三大知名教育品牌。

  未来,我们展翅腾飞,努力在全国联合创建至少300家分院,培养更多商界领袖、大国工匠、才智少年,享誉全国乃至世界。


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