书法艺术是中华民族的文化瑰宝，教育部近年也下发通知要求中小学开展书法教育，为此，政协甘肃省委员会常委、甘肃省书法家协会名誉主席，全国政协委员张改琴准备了中小学全面开设书法课程的提案建议。

　　张改琴在接受记者采访时表示，2011年教育部出台《关于中小学开展书法教育的意见》，要求中小学要通过有关课程及活动开展书法教育;2013年教育部出台《中小学书法教育指导纲要》，进一步明确了中小学书法课教学的目标内容和任务要求。但通过她深入基层调研，发现书法课普及缓慢、制约瓶颈较多。有效破解书法教师短缺，提高义务教育书法学习成果迫在眉睫。

　　张改琴坦言，“孩子觉得书法课程没有意思，家长不重视，学校书法课也流于形式。而且学校的书法课也大多都是美术老师或者音乐老师等临时兼任，孩子们根本得不到系统的书法教育。”

　　上学期，张改琴走访调研部分中小学发现，造成当前我国中小学书法课程开设难的因素很多，但最突出的问题是高考时，招录书法专业学生数量太少。“招录教师时，书法专业教师空白，这也是造成目前这一现象的主要原因。”张改琴直言。为此，在今年的政协会议上，张改琴委员准备好了《建议在全省中小学全面开设书法课程的提案》，《提案》认为，各级教育行政部门应高度重视，结合本地区中小学校对书法教育的课程安排、教学管理等进行规划，把书法教育纳入教学研究工作范围和教育督导专项内容。各学校要积极宣传，努力营造良好的书法学习氛围。此外，要从源头上解决问题，还应该扩大高校书法专业学生招收数量。各高校要积极开设书法专业，扩大学生招收数量，提高书法教育的工作水平和层次，发挥高考的导向性作用，调动中小学生学习书法的积极性。

　　张改琴还建议，应该强化教师队伍建设。书法课程目前处于全面启动阶段，教师短缺。但从长远看，政府要加强宏观调控，在每年招录教师时，加大书法教师比例。