■ 段丽华

　　近年来，随着创业教育产业的快速发展，关于创业教育模式创新也成为了一个热点话题，如何提升创业教育模式的有效性，也成为新时期创业教育发展中所要解决的问题。在这一背景下，产学研结合的全新创业教育模式开始受到青睐，不但能够完善创业教育的理论体系，也能丰富创业人才的实践经验，提升创业教育开展效果。

　　一、 产学研结合的核心内涵

　　所谓产学研结合，也就是指生产、教育、科研结合在一起的一种模式，产学研结合的模式在很多领域都有着广泛的应用，如企业经营、技术研发、教育教学等等。产学研结合的模式近年来也在创业教育领域得到了较好的应用，并且也取得了一定的实践效果，为培养新型创业人才起到了重要的作用。产学研结合模式，其核心内涵关键在于“结合”，生产、教育、科研这三个领域都有着各自的特点和侧重方向，三个领域的结合涉及到方方面面的协调合作，如何有效地对产学研各个领域进行较好的协作，也是产学研结合模式能否得以成功的关键。产学研模式之所以能够得到快速的发展，根本原因还在于其优势，将企业实际经营、人才培养以及相关科研活动有效的结合在一起，能够实现各个领域的相互配合。

　　近年来，产学研模式也呈现出了一些新的趋势，例如产学研模式在创业教育领域中的应用，突破了传统创业教育的限制，从理论人才培养方式，转变到了企业实践培养方式，也极大地提升了创业教育的开展效果。事实上，就当前的创业教育开展情况来看，产学研结合的模式，不但能够扩展理论教学深度，也能够有效的培养创业人才的实践经验，从企业实际经营环境出发，为创业教育的开展提供经验蓝本，这对于提升创业教育质量有着重要的作用。而对于创业人才而言，接受产学研结合的教育模式，也能够在实际创业中，更好地运用所学知识和经验，提高创业成功率。由此可见，产学研结合的核心内涵在于取长补短，灵活融合生产、教育、科研不同领域的优势，从而打造完善的创业教育体系。

　　二、 新时期创业教育与产学研结合模式的契合

　　1. 当前创业环境对于新型创业人才的需求

　　在当前的创业环境下，创业人才的自身素质对于创业成功率有着更为显著的影响，随着创业环境的改变，也要求创业教育培养新型的创业人才。新型的创业人才不但应当具有系统性的理论知识，如经营管理知识、市场知识、财务知识等等，还应当具有一定的实践经验，在应对一些创业问题时，能够采取更加适宜的应对措施。当前创业环境对于新型创业人才的巨大需求，成为了产学研结合模式在创业教育中应用的契机，产学研结合模式的应用，在创业教育方面，能够针对当前创业环境进行人才培养的创新。例如借助于科研教育来提升创业人才的理论知识水平和能力，借助于企业实践来丰富创业人才的经验，并且使得创业人才能够对于当前企业的经营发展环境有着更加客观的了解。

　　正是在当前创业环境对于新型创业人才需求的推动下，近年来产学研结合模式也在创业教育领域得到了更加广泛的应用。大量相关的案例表明，产学研结合对于创业教育而言，是在当前创业环境下改变传统创业人才培养思路的重要途径。产学研结合的创业教育模式，更加注重人才培养的均衡性，传统的创业人才培养模式，无论是注重理论知识培养，还是注重实践经验培养，都存在着一定的局限性。在当前的创业环境下，往往更加要求综合素质较高的创业人才，产学研结合的创业教育模式意义也正在于此。通过多方面的协作培养，能够更加有效地提升创业人才的综合素质。并且从这一角度来看，产学研结合创业教育模式的应用，也有利于为企业创业提供更加充足的人才保障，能够促进创业环境的活跃。

　　2. 突破现有创业教育模式困境

　　应当指出，就当前创业教育模式而言，还普遍存在着一些困境问题，例如创业教育有效性不高、难以显著提升创业成功率、创业教育内容同企业实际经营管理活动脱节等等。产学研结合创业教育模式的应用，对于突破当前创业教育困境问题也有着重要的作用。例如在创业教育有效性方面，创业成功率是评价创业教育有效性的一个重要指标。大量调查研究表明，创业人员在创业初期是否具有一定的创业经验，对于创业成功率有着重要的影响。一般而言，有着创业经验的创业人员，相较于没有创业经验的创业人员而言有着更高的创业成功率，并且在企业实际经营发展过程中，也能够依据创业经验来规避一些发展问题。但是当前的创业教育模式，由于很难在创业人才培养方面提升创业人才的创业经验，这就需要产学研结合创业教育模式的进入。

　　由此可见，产学研结合创业教育模式在突破当前困境问题方面，主要也是依靠产学研创业教育模式的自身特点和优势。同时，产学研结合创业教育模式的应用，也是突破当前创业教育模式在人才来源障碍方面的有效途径。当前创业教育中普遍存在着创业人才的来源障碍问题，创业人才来源又同创业成功率有着重要的关系。产学研创业教育模式的应用，能够带动更多的企业人才进入到创业教育中来，有的为再创业，有的为具有一定工作经验基础上的创业。这样一来，就能够有效地提升创业教育的有效性和创业的成功率。

　　3. 企业参与提升创业教育效果

　　在产学研结合的创业教育模式中，之所以能够在解决当前创业教育模式问题、提升创业教育有效性方面起到较好的作用，其中一个重要的因素便是企业的参与。就创业教育的实际情况和自身特点而言，企业参与是非常重要的一个方面，创业教育的实践性很强，其教育效果的评价也是以实践为核心的。那么在创业教育中，就需要有针对性地进行企业实践教育，不但能够丰富创业人才的实践经验，也能够让创业人才对于当前企业实际经营管理情况有着更加切实的了解。在企业参与的过程中，对于企业现阶段经营管理方面出现的一些问题，同样可以迅速地反馈到创业教育中，通过系统性的调查分析，提出对策，能够有效地提升创业人员的决策能力和思考能力。同时，在创业实践过程中，也能够对于这些问题进行有效的规避。

　　企业的参与，可以说是产学研创业教育模式中的核心环节，任何理论知识都需要实践来检验，企业参与便为创业教育提供了相应的经验来源。同时，在企业参与的过程中，企业能够根据自身的实际情况，以及对于内外部环境的评估，从企业实践经营的角度在创业教育中提供相应的素材和经验。这样一来，企业事实上便成为了创业教育内容的风向标，以企业实践经验情况为导向，来调整创业教育内容和形式，有针对性地解决当前企业经营管理过程中存在的一些问题，同时创业人员也能够通过参与这种活动，来获得宝贵的实践经验。事实上，企业参与也往往能够为创业人员提供一定的实践机遇，这对于提升创业教育效果，都有着重要的作用。

　　三、产学研结合模式下创业教育开展策略

　　首先，在创业教育开展中，应当正确看待产学研结合模式的核心内涵和在创业教育应用中的意义，重视应用产学研结合的创业教育模式，注重创业理论与创业实践的结合，为企业创业培养高素质的创业人才。在这一过程中，产学研结合创业教育模式的核心要素应当得到较好的体现，例如充分引导企业参与到创业教育中，对于企业、教育机构以及科研单位等进行较好的协调，建立起完善的协作机制，促进产学研创业教育模式的完善。针对当前创业教育模式中存在的一些困境和问题，也应当通过产学研结合创业教育模式的应用，有针对性地进行解决。打破传统的创业教育思维，从创业环境实践角度出发，制定完善的创业教育方案，提高创业教育的有效性和实践的成功率。

　　其次，产学研创业教育模式的应用，关键还在于进行较好的创新，并不是所有的产学研结合模式都是适用于创业教育的，创业教育的开展也有着其自身的特点。应当针对创业教育实际情况，选择适宜的产学研模式，或者在实际应用过程中，进行相应的创新，从产学研教育模式层面出发，完善相应的产学研写作机制，构建高效的协调沟通体系，能够针对创业教育开展过程中出现的一些问题，及时的采取相应的应对策略。同时，对于创业人才培养而言，针对不同的创业方向，以及不同的创业环境，同样需要在企业实践经验方面予以相应的丰富，借助于企业的参与，为创业教育提供更加丰富的创业素材和实践经验。

　　最后，进入新时期以来，随着创业环境的变化，应当看到当前创业环境也呈现出了一定的变化趋势。新领域的创业成功率要高于传统领域，主要原因在于传统市场领域已经出现了一定的饱和，新企业难以有效的进入。针对这一问题，应当在产学研结合的创业教育模式中，引导创业人员探索新的市场领域，并不仅仅是产品和技术方面的创新，更为重要的是经营理念、企业管理思维以及经营模式的创新。以科研为核心为创业教育提供理论基础，以企业实践为核心，为创业教育提供实践方向。在当前的创业环境下，促使创业人员能够更好地适应创业环境，挖掘新的市场领域，并且从多个角度、多个层面来进行切入，这对于提升创业成功率以及培养高素质的创业人才都有着重要的作用。

　　(作者单位：宁波大红鹰学院地方服务与合作处)

　　基金项目：浙江省教育改革项目《产学研合作教育项目化驱动机制及评价研究》，省部级，JG2013197