“个训”是自闭症、多动症、聋儿、脑瘫等特殊儿童康复行业常用训练手段，全称叫做“个体训练”，因其可以关注到特殊儿童个性化反应，做出对不同儿童针对性引导，在用以增强相关患儿的注意力、专注力、反应力、认知水平等方面使用极为普遍，对其方法方式的创新研究也一直是康复行业探讨的主流。随着科技的进步和发展，一种“多媒体个训”的形式悄然而起。

　　近日，记者受邀参观辽宁省残疾人康复中心。康复中心的老师带我们走进了一间“多媒体康复教室”，房间里摆放了十几台小巧的白色机器。机器流线的外形和简洁的图案，十分讨人喜欢。

　　随后，老师对课程进行了演示。看到老师从很隐蔽的地方打开开关，我们十分不解。康复中心的老师解释说，这间“康复教室”主要是为自闭症等特殊儿童康复训练设计的。特殊儿童注意力容易分散，开关的位置设计的隐蔽以及训练器材表面简洁也是为了让孩子的注意力集中于训练内容，避免他们被其他事物影响。

　　伴随着机器的打开，小机器传出了轻快的音乐声，我们看到产品包含了很多的训练课程，还有一个小星星模样的卡通形象，拿着魔法棒像是要施展什么神秘魔力。康复中心的老师对我们说，康复中心一直在探索，如何让接受训练的孩子们喜欢训练课程，以前的认知课程、形式很难长时间吸引孩子们的注意力，材料也比较单一，而现在的“多媒体引导式个训”形式很好的解决了这些问题，训练内容形式丰富多样而且孩子们十分喜爱，以前的个训课程坚持十分钟都很困难，而现在这些小机器似乎真的有魔力一般，吸引着孩子去做训练。

　　我们进一步了解到，这种小机器被称作“引导式个训仪”，是奥漫优悦多媒体康复团队研发的针对特殊儿童训练的科技新产物，辽宁省残疾人康复中心也是最早使用这种新型康复形式的机构之一。据介绍，这样的“多媒体康复教室”，在康复中心还有很多，主要服务于脑瘫科、智障科、自闭症科的患者。

　　据工作人员介绍，如今辽康老师再也不会像以前那样苦恼如何去组织孩子进行康复训练了，现在的孩子对于这种多媒体康复训练形式非常喜欢，甚至课程结束之后孩子们还不愿离开。应该说，目前的行业内也得到了这样的共识，这种“引导式个训仪”的出现，改进了以前康复个训内容枯燥单一的情况，而在康复行业形成了一种“主动康复、快乐康复”的新理念。