昨天，在青浦区实验中学，一堂堂别具特色的课程展示了该区“新课堂实验”的成果。这也是市教卫工作党委、市教委主办的区县教育改革巡访走访的第13站。信息课上为了让迷你机器人将高尔夫球一杆进洞群策群力想办法，民防课上学生自己设计更加便捷好用又好看的止血带……

　　在近日的绿色教育测评中，青浦区学生的负担指数、睡眠指数分数都很好，在全市都名列前茅。而就在几年前，调查还显示青浦教育存在学生负担过重、骨干教师缺乏、城乡教育质量差距的问题。青浦教育局局长印国荣表示，学生负担过重的主要原因是课堂效率不高，好老师的培养也是从课堂上锻炼出来的，城乡差距不是硬件的差距，是软件的差距，同样是课堂教学的差距。因此，从2010年开始，青浦区正式实施“新课堂实验”改革，以学定教、少教多学、鼓励挑战性学习，制订了五年计划。

　　比如“新课堂实验”采取以强带弱，由几所一般学校和1所先行学校“捆绑”结盟，制定联合行动任务书，以会课、课例研修、专题研究、教育论坛、网上交流等形式，共同研究、实践，实现经验的及时转化、资源共享和优势互补。

　　“课堂改变了，学生的探索精神、解决问题的潜力也被开发了。”青浦区实验学校校长刘明介绍说，民防课上学生自己设计的止血带还申请到了专利，该校师生的“金点子”已经积累了成百上千，目前已经申请到的专利就有28项，基本都来源于课堂。

　　徐泾中学的优势科目是语文。学校每年的五月就是“语文月”，开展整整一个月的语文综合活动。6年级是“猜谜语”，学生自己制作谜条挂在灯笼上;七年级则是古代文化常识大竞赛;八年级学生自编自导自演课本剧，杜甫的古诗也能被改编成惟妙惟肖的剧本。“语文课走出了课堂，学生参与度高，对文言文这些语文中的难点也马上产生了兴趣。有的毕业的学生一到五月份都还会来问，能不能回来参加。”该校语文老师逄立娟告诉青年报记者。