当前，大中小学校的电脑普及运动及信息化建设正在火热地展开，因此，这个市场也就成为各个电脑企业争夺的重点。以安徽省为例，其各市县总计有中小学4000多所，多数学校都有一个计算机教室，但也普遍存在着设备老化、数量不足等问题，现有资源不敷师生应用;农村乡镇中心小学则多达2万多所、初中2500余所、高中近200所——几乎所有乡村高中都建成了计算机教室，只是设备先进程度不一;同时，仅有少数初中和小学具备了计算机教学的条件。尽管如此，安徽省仍堪称中国“校校通”工程的一个成功典范，该省在教育信息化建设方面完全实现了与东部省份的同步，对于一个经济欠发达的地区而言，这一点尤为难能可贵。据该省教育部门透露争取到2007年，全省农村初中和乡镇中心小学将基本配齐计算机教室，农村小学基本具备卫星教学收视设备，全省农村中小学校有望实现“校校通”。

　　从目前安徽在教育行业信息化领域取得的成就来看，该省成功地探索出了一条开源节流的新路，从而有效突破了多年来制约中国教育行业提升信息化水平的瓶颈——资金问题。安徽省的“校校通”工程蓝图宏伟，该工程于2002年初启动，第一期为农村中学建设了500多个计算机教室，第二期则建设了637个。而在安徽对第三期工程的规划中，该省最终将“在全省农村初中和乡镇中心小学全面实施‘校校通’”，且“将逐步把信息技术课程列为农村中小学生的必修课”。

　　新模式的缔造者是联想。2002年4月，安徽省政府和教育厅同联想集团签订了战略合作协议，由联想及其战略合作伙伴安徽安联电脑公司采用全新的“租赁模式”承建安徽省各区域的510所电子教室，项目总额达1.7亿元。实践证明全新商业合作模式促进了教育信息化的快速发展，也开辟了企业参与扶持教育事业的有效途径。

　　在联想之后，又有不少PC厂商借鉴并发扬了这种“租赁模式”，并将之移植到其他省份的工程中，尽管合作结果各异，但大都促进了相应地区的教育信息化建设。而作为“第一个吃螃蟹的企业”，联想在推动中国信息化教育发展的同时，也使自身实现了业绩的突破——8月末传来消息，被称为2004年度“中国教育第一单”的安徽省“校校通”三期工程招标再度花落联想，这意味着作为国内乃至亚太地区PC行业领袖，接二连三地将年度教育行业最大单收归囊中，联想及其启天教育PC在实力强悍的国内外同行面前展现出了真正的“王者风范”。

　　现在，联想已占据了商用PC市场(包括教育市场在内)三成的份额，这是一个让国内外竞争对手心跳的纪录。客户的反馈仿佛也在验证着联想的“多元竞争力”业内人士表示，由于“租赁模式”已被大多数参与竞标者所因袭，所以联想得以再度折桂主要应归功于其“产品与服务的高品质”。

　　对于拼杀于PC沙场的中外厂商而言，学校工程已成为了一大争夺焦点并已成为商用PC企业的一大根据地，以此为突破口，国内PC企业开始了新一轮的厮杀，谁能游刃有余地与竞争对手展开博弈谁就会变得更成熟、更有责任感也更具洞察力。